原子力産業新聞

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インタビュー

放射線を「特別なもの」にしないために

放射線の測定値を地図上に可視化するWEBアプリが、教育現場に新たな可能性をもたらしている。現場の制約の中で生まれたこの試みは、「測って終わる」実習をどのように変え得るのか。

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